Lärkontrakt

Jag vill i kursen lära mig att förstå hur olika webb-baserade sociala verktyg fungerar.

Mina tjänster:
Blogg – Twitter – YouTube.

Jag kommer att Blogga om Twitter, Twittra (tweeta?) om YouTube, och slutligen använda mig av YouTube för att beskriva hur man kan använda en blogg.

Kurslitteratur (kommer att uppdateras löpande):
Bloggar: Bonnie A. Nardi, Diane J. Schiano, and Michelle Gumbrecht (2004). Blogging as social activity, or, would you let 900 million people read your diary? [Elektronisk]. CSCW ’04 Proceedings of the 2004 ACM conference on Computer supported cooperative work, p. 222-231. Tillgänglig: <http://doi.acm.org/10.1145/1031607.1031643> [2011-11-11].

Twitter: Akshay Java, Xiaodan Song, Tim Finin, and Belle Tseng (2007). Why we twitter: understanding microblogging usage and communities [Elektronisk]. Proceedings of the 9th WebKDD and 1st SNA-KDD 2007 workshop on Web mining and social network analysis, p. 56-65. Tillgänglig: <http://doi.acm.org/10.1145/1348549.1348556> [2011-11-16]. 

YouTube: Lange, P. G. (2007). Publicly Private and Privately Public: Social Networking on YouTube [Elektronisk]. Journal of Computer-Mediated Communication, vol. 13:1, p. 361–380. Tillgänglig: <http://dx.doi.org/10.1111/j.1083-6101.2007.00400.x> [2011-11-16].

Essä: I min essä kommer jag att försöka ta reda på hur Twitter och Facebook skiljer sig åt både vad gäller användningsområde och målgrupper, samt vilka likheter som finns.

Vetenskapliga artiklar:  

Joinson, Adam N. (2008). Looking at, looking up or keeping up with people?: motives and use of facebook [Elektronisk]. Proceeding of the twenty-sixth annual SIGCHI conference on Human factors in computing systems (CHI '08). Tillgänglig: <http://doi.acm.org/10.1145/1357054.1357213> [2011-11-18].

Akshay Java, Xiaodan Song, Tim Finin, and Belle Tseng (2007). Why we twitter: understanding microblogging usage and communities [Elektronisk]. Proceedings of the 9th WebKDD and 1st SNA-KDD 2007 workshop on Web mining and social network analysis, p. 56-65. Tillgänglig: <http://doi.acm.org/10.1145/1348549.1348556> [2011-11-16].